如何破解校企合作背后的黑色链条？
发布时间：2017-07-11 来源: 感谢作者赐稿 点击:
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校企合作是一种应社会所需,与市场接轨,注重培养质量,注重在校学习与企业实践,有利学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。近来，腐败之风也慢慢刮来，开始侵染这片干净水域。江苏省两大校企合作“腐败窝案”受到关注，校企人员违反国家法律法规规定，骗取区职教中心助学补助，给当地造成严重社会影响。
十八届三中全会《决定》提出，要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。经过不断发展，在满足经济社会发展需求的同时，校企合作响应时代发展，注入了现代职业教育的新内容，在此期间也让学校和企业尝到了甜头，逐渐，校企合作开始成为“腐败温床”，况且基建还是腐败的“重灾区”，那校企合作的黑色链条应该如何去破解？
建立相关的政策与法规
要尽快完善我国职业教育的法律体系，督促各级政府依据各地实际情况制定《职业教育法》的具体实施条例，以法律的形式明确学校、企业或科研机构各方在实施职业教育中的责任与义务。政府要做好合作的“推动者、利益的协调者、过程的监督者、成果的评估者”等角色。
加强宣传与交流
通过宣传教育使企业充分认识到参加校企合作对企业所带来的种种益处：可以直接减少企业的用人成本；企业依托学校资源，在员工培训、技能提升、技术成果转让孵化等方面成本都将大大降低等。政府、学校、媒体更新教育观念，并通过树典型、设奖励等措施，激发企业与社会参与职业教育的热情。同时，学校要积极主动地与企业的厂长、经理及员工们加强联系，扩大感情交流。在安排学生实习、实训时，要与企业合作，制定详细、周密的计划，尽量在时间与地点上不影响企业的正常生产秩序。
加强管理与课程建设
学校要根据企业、自身特点和所需情况寻找合作对象，在确定符合双方发展战略并相互认同的合作模式的基础上,建立具体的合作的目标体系、课程体系和执行计划，并建立专门的组织机构;合作双方要签订合约，并加强绩效评估与监督,从而实现校企合作价值的最大化。政府部门要加强对企业提取教育经费的监管工作,对企业采取定期的监督和检查工作。
链接：http://www.chinanews.com/m/gn/2017/07-10/8273270.shtml
作者：冯君
单位：四川北川陈家镇
(责任编辑：总编办)
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