法治宣传网
法治宣传网   合作请联系微信716738729    热线:13944917050
法治研究 宪政 行政 廉政 司法 法院 检察 监察 公安 理论
社会经济 社会 经济 国土 环保 文教 医药 养老 三农 民法
律政普法 律政 评论 话题 访谈 普法 案件 公益 资讯 维权

中央宣讲团来晋宣讲党的二十大精神

发布时间:2022-11-03      来源: 山西日报    点击:

                        中央宣讲团来晋宣讲党的二十大精神 
     
      
法治宣传网山西忻州讯(孟建文 马俊伟)报道 按照中央统一部署,11月2日上午,学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团报告会在太原举行。中央宣讲团成员、中央办公厅分管日常工作的副主任孟祥锋作宣讲报告。省委书记林武主持报告会并讲话。省委副书记、省长蓝佛安,省委副书记商黎光出席会议。


▲ 11月2日,学习贯彻党的二十大精神中央宣讲团报告会现场。

        报告会上,孟祥锋围绕党的二十大报告确定的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措,从深刻领会党的二十大的主题和主要成果,深刻领会过去5年的工作和新时代10年的伟大变革,深刻领会开辟马克思主义中国化时代化新境界,深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,深刻领会对党和国家事业的新部署新要求,深刻领会加强党的全面领导、坚定不移推进全面从严治党的部署要求,深刻领会以顽强斗争应对风险挑战的要求等七个方面,进行了系统讲解和深入阐释。

林武在主持报告会时指出

       学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。全省各级党组织和广大党员干部要按照党中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定要求,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实把思想统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。
      一要切实学深悟透,确保入脑入心。坚持原原本本学、逐字逐句学,既要整体把握、全面系统,又要突出重点、抓住关键,真正做到融会贯通、真信笃行。要认真抓好学习培训,深入开展专题研讨,广泛开展各具特色的学习活动,确保我省党组织和党员干部全覆盖。
      二要全面宣讲宣传,确保家喻户晓。从省委常委做起,各级领导干部要带头宣讲党的二十大精神。省委宣讲团要赴各地深入开展宣讲,各级各部门要组织开展好集中宣讲和面向基层的分众化、对象化宣讲,推动党的二十大精神进机关、进企事业单位、进城乡社区、进校园、进军营、进各类新经济组织和新社会组织、进网站。要坚持网上网下一体、内宣外宣联动,全方位、多角度、立体式宣传党的二十大精神和我省学习贯彻举措成效,生动展现全省干部群众学习二十大、奋进新征程的崭新风貌。
      三要坚定贯彻落实,确保开花结果。坚持学思用贯通、知信行统一,把党的二十大精神落实到全方位推动高质量发展各方面,体现到做好今年各项工作和安排好今后工作之中。要把学习贯彻大会精神激发出的干劲和斗志,转化为防疫情、稳经济、保安全的具体行动,转化为实现省委提出“十个更大”目标的有力举措,确保党的二十大精神在三晋大地落地生根、开花结果。
      报告会以电视电话会议形式召开。省委常委,省人大常委会、省政府、省政协负责同志,省军区、武警山西总队负责同志,省法院院长,省检察院检察长,省级老同志出席报告会。省直各单位主要负责同志,省人大、省政协各工作机构和专门委员会主要负责同志,中央驻晋单位主要负责同志,驻太原省管本科院校、省管国有企业主要负责同志,学习贯彻党的二十大精神省委宣讲团成员,机关干部、企业职工和青年学生代表共300余人在省主会场聆听了宣讲报告。各市、县(市、区)设分会场。
     2日下午,孟祥锋走进中国宝武太原钢铁集团精密带钢公司,与基层党员干部职工就学习贯彻党的二十大精神进行面对面交流,调研了解高端不锈钢研发、生产、应用等情况。

 



(责任编辑:衡国胜)

友情链接: 吉林大学理论法学网  |   中国法学会  |   国家信访局  |   政协全国委员会  |   中国社会科学网  |   京师刑事法治网  |   财政部  |   基层法治研究网  |   中国法院网  |   新华访谈网  |   国务院法制办  |   审计署  |   最高人民法院  |   中国法理网  |   司法部  |   公安部  |   天涯社区法治论坛  |   全国人大网  |   中国政府网  |   中纪委监察部网站  |   新华网  |   刑事法律网  |   最高人民检察院  |  
共建单位:  |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |    |